Архивы раздела: Սովորողի անհատական նախագիծ

Ո՞ր մասնագիտությունները պահանջված կլինեն 2025 թվականին, կամ 2030 թվականին։ Բոլոր կանխատեսումներն սխալ են: Հատկապես տեխնոլոգիաների և աշխատուժի հետ կապված: 2005-ին կանխատեսվում էր, որ մինչև 2020 թվականը շուկան ողողված կլինի նանոտեխնոլոգիաներով և տիեզերական աշխատողներով, բայց փոխարենն այսօր բոլորին պետք են սոցիալական մեդիայի մենեջերներ, տվյալների վերլուծաբաններ և ծրագրավորողներ: Միգուցե հաջորդ սերունդն ընդհանրապես տիրապետի այն մասնագիտություններին, որոնք դեռ չեն հորինվել։

Աշխատաշուկան 5-10 տարում

Համաշխարհային տնտեսական ֆորումի փորձագետները կարծում են, որ մինչև 2025 թվականը ընկերությունների մեծ մասը կընդունի նորագույն տեխնոլոգիաները իրենց աշխատանքի համար։ Ստորև ներկայացված են կոնկրետ նորամուծություններ և այն ընկերությունների մասնաբաժինը, որոնք պատրաստվում են դրանք ներկայացնել.

Կոդավորումը և կիբեր պաշտպանությունը՝ 29%;
Ռոբոտներ — 10%;
Արհեստական ​​ինտելեկտ — 8%;
Ամպային հաշվարկ — 17%

Հետազոտողները կանխատեսում են, որ առաջիկա տասնամյակում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ալգորիթմացման անհրաժեշտություն կլինի բոլոր ոլորտներում, այդ թվում՝ հումանիտար: Ուստի առաջիկա հինգ տարում այս ճյուղերից կհայտնվի 97 միլիոն մասնագետ։ Հենց նրանց հմտություններն են ամենապահանջվածը լինելու աշխատաշուկայում։

Ամենապահանջված մասնագիտությունները 2025-2030 թթ

Ահա ապագայի մի քանի մասնագիտություններ, որոնք հայտնի կդառնան մինչև 2025-2030 թվականները՝ համաձայն Համաշխարհային տնտեսական ֆորումի, Forbes-ի, Business Insider-ի և RBC-ի կանխատեսումների:

Trendwatcher

Մասնագետ, ով հետևում է տնտեսության, քաղաքականության, մշակույթի և հասարակության միտումներին: Այն պատրաստում է մանրամասն հաշվետվություններ այն մասին, թե ինչպես են նոր ուղղություններն ազդում բիզնեսի և սպառողների վարքագծի վրա: Ընկերություններին անհրաժեշտ են միտումներ դիտողներ՝ իրենց մարքեթինգային ռազմավարությունը պլանավորելու համար:
Այս պահանջված մասնագիտությանը տիրապետելու և մրցակցային միտումների դիտորդ դառնալու համար դուք պետք է իմանաք օտար լեզուներ, տնտեսագիտություն, ֆինանսներ և մարքեթինգ: Մասնագետներն ուսումնասիրում են համաշխարհային շուկայի հիմնական խաղացողներին, նրանց բիզնես մոդելները և արտադրանքի հայեցակարգը: Փորձագետները վստահ են, որ ապագայում լավագույն միտումները դիտողները կլինեն խորհրդատվական և թվային մարքեթինգի փորձ ունեցող աշխատակիցները։

Բիոինժեներ

Բիոինժեներները (բիոինժեներները) աճեցնում են հյուսվածքներ և օրգաններ, ստեղծում նոր օրգանիզմներ և մշակում գործիքներ և սարքավորումներ: Հաճախ նրանք հետազոտում են դեղամիջոցներ՝ ինսուլին, մարդու աճի հորմոն և նանովակցիններ: Վերջին տարիներին այս մասնագիտության ներկայացուցիչները ստեղծել են արհեստական ​​հոդեր, սրտի ռիթմավարներ և սիրտ-թոքային ապարատներ։
Բիոինժեներ դառնալու համար դուք պետք է հասկանաք գենետիկական ճարտարագիտություն, կենսաֆիզիկա և համակարգչային տեխնոլոգիա: Ապագա մասնագետները քիմիայի, կենսաբանության կամ ֆիզիկայի բակալավրիատում սովորում են հիմնական հմտությունները, այնուհետև ստանում են լրացուցիչ ուսուցում: Սովորողները տիրապետում են մոլեկուլային մոդելավորմանը, ուսումնասիրում են սպիտակուցների հատկությունները և նանոմասնիկների ազդեցությունը մարմնի վրա։

Պրոեկտ մենեջեր

Ծրագրի ղեկավարը վերցնում է հաճախորդի գաղափարը և իրականացնում այն: Նա վերահսկում է ժամկետները, գնահատում է ծրագրի ռիսկերը, վերահսկում է բյուջեն և ընդունում արդյունքները: Կառավարիչը լիովին պատասխանատու է որակի, թիմային հաղորդակցության և գաղափարների ստեղծման համար:
Չնայած լիարժեք վերապատրաստումը չի տևում երկու տարուց ավելի, մենեջերը լավ տիրապետում է այն ոլորտին, որտեղ նա աշխատում է: Նա գիտի այն հիմնական գործընթացներն ու գործիքները, որոնք օգտագործվում են այնտեղ: Նախագծի ղեկավարը կարող է նախագիծ ստանալ տնտեսության, լոգիստիկայի, արվեստի և այլ ոլորտներից։ Հետեւաբար, բացի հիմնական մասնագիտությունից, դուք ստիպված կլինեք տիրապետել երբեմն անսպասելի հմտություններին և հասկանալ բոլորովին անծանոթ բաները: Մասնագիտությունը ուսումնասիրվում է համալսարանում և առցանց դասընթացներում։

Արհեստական ​​բանականության և մեքենայական ուսուցման մասնագետ

Այս մասնագիտությունը, ավելի ճիշտ՝ մասնագիտությունը պատկանում է տվյալների գիտության ոլորտին (չշփոթել տվյալների վերլուծաբանի հետ): Մասնագետները ստեղծում են արհեստական ​​նեյրոնային ցանցեր՝ գործընթացները ավտոմատացնելու, միտումները վերլուծելու և արտադրանք մշակելու համար: Չկա կոնկրետ ոլորտ՝ կարող եք աշխատել առողջապահության, ֆինանսների, քաղաքաշինության, լոգիստիկայի և այլ ոլորտներում։
Ի տարբերություն սովորական ծրագրերի՝ արհեստական ​​ինտելեկտը չի աշխատում խիստ մշակված ալգորիթմի համաձայն։ Ծրագրավորողը հաճախ չգիտի, թե ինչի հիման վրա է նեյրոնային ցանցը կայացրել այս կամ այն ​​որոշումը։ Հետեւաբար, այս աշխատանքը կոչվում է վերապատրաստում: Մասնագետը վարժեցնում է ծրագիրը, մինչև այն սկսի տալ ամենաճշգրիտ արդյունքը։ Տվյալների գիտության հմտությունները ձեռք են բերվում դասընթացներում մեկից երկու տարում:

Ապագայի հմտություններ

Նոր պահանջարկ ունեցող աշխատատեղերը նոր հմտությունների կարիք ունեն: Գործատուները փնտրում են զարգացած քննադատական ​​մտածողությամբ, ինքնակազմակերպվածությամբ, արդյունավետ հաղորդակցությամբ և նոր տեխնոլոգիաներ սովորելու պատրաստակամությամբ դիմորդների։

Վերլուծական մտածողություն — Հմտություն, որը թույլ է տալիս ճանաչել և լուծել բարդ խնդիրները: Վերլուծական մտածողությունը օգնում է տեսնել իրադարձությունների միջև պատճառահետևանքային կապերը, կատարել հետազոտություն և կանխատեսել իրադարձությունները: Վերլուծականը հաճախ կապված է քննադատական ​​մտածողության և տվյալների վերլուծության ունակության հետ:

Սովորելու ցանկություն — Մի քանի տարի հետո աշխատողների 50%-ը պետք է բարելավի իր հմտությունները կամ վերապատրաստվի: Որպես կանոն, ընկերությունները խանդավառությամբ վճարում են վերապատրաստման համար: Գործատուները կարծում են, որ աշխատողների զարգացման գործում ներդրումներ կատարելը շահավետ ներդրում է։ Ուստի աշխատակցին միայն շատ բան սովորելու ցանկություն ու կարողություն է պետք։ Սա նաև ապագա հմտության մի տեսակ է։

Ստեղծագործականություն և ինքնատիպություն — Գործատուները փնտրում են աշխատողների, ովքեր առաջադրանքին նայում են ոչ ստանդարտ տեսանկյունից և հանդես են գալիս նոր գաղափարներով։ Ստեղծագործությունը միշտ կապված է ռիսկի հետ։ Ստեղծագործական հմտությունները բարձրացնելու համար, որոնք օգտակար կլինեն աշխատանքում, մասնագետները խորհուրդ են տալիս անսովոր կապեր փնտրել երևույթների միջև, ավելի շատ հարցեր տալ առաջադրանքի վերաբերյալ և հետևել, թե ինչպես են աշխատում մնացած աշխատակիցները:

Տեխնոլոգիաների օգտագործումը — Այսօր շատ աշխատատեղերի համար բավական է իմանալ Excel-ը, Word-ը և PowerPoint-ը, սակայն ապագայում այդ պահանջները կփոխվեն։ Փորձագետները կարծում են, որ շուտով դիմորդները պետք է իմանան առնվազն մեկ ծրագրավորման լեզու (օրինակ՝ Python) և կարողանան վերլուծել մեծ տվյալները։

Սթրեսի դիմադրություն — Սթրեսային իրավիճակներում տեղեկացված որոշումներ կայացնելու և արդյունավետ գործելու ունակությունը 2025-2030 թվականների հիմնական հմտություններից մեկն է: Գործատուները հասկանում են, որ ոչ միայն ինքնին սթրեսն է վտանգավոր, այլև անառողջ մեթոդները, որոնք օգտագործվում են այն ճնշելու համար (ալկոհոլ, ծխել, շատ ուտել): Հիմնական բաները, որոնք օգնում են հաջողությամբ պայքարել դրա դեմ, հանգիստն են, առողջ սննդակարգը և ընկերների և ընտանիքի աջակցությունը:

Մարիամ և Երանուհի Ասլամազյաններ

Մարիամ և Երանուհի Ասլամազյանները ծնվել են Կարսի նահանգի Բաշ-Շիրակ գյուղում՝ Ալեքսանդրապոլ քաղաքի (ներկայիս Գյումրի) շրջակայքում։ Նրանց ծնողները՝ Արշակ և Վարդուհի Ասլամազյանները յոթ երեխա ունեին՝ վեց աղջիկ և մեկ տղա։ Մարիամն ընտանիքի երրորդ զավակն էր՝ ծնվել էր 1907-ին, իսկ Երանուհին ՝ նրանից հետո՝ 1910-ին։
Մարիամի և Երանուհու նկարչական տաղանդն ի հայտ եկավ դպրոցական վաղ տարիքից. երկուսն էլ սիրում էին պաստառներ ձևավորել և ջրաներկով նկարել։ Ստուդիայում սովերելու տարիներին Մարիամը գաղտնի մրցակցում էր Երանուհու հետ և անդադար փորձում հասկանալ, թե իրենցից ով է ավելի լավ նկարում։ Դպրոցական կիսամյակի ավարտին, Ասլամազյանների նկարչության ուսուցչուհիներ Յուլիա Վարժբիցկայան և Ելիզավետա Պատկանյանը խրախուսեցին և՛ Մարիամին, և՛ Երանուհուն շարունակել իրենց նկարչական կրթությունը։ Սկսվեց Ասլամազյան քույրերի դժվարություններով լի ուղին դեպի արվեստի աշխարհ, որը տևելու էր մի ամբողջ կյանք։

Մարիամն ու Երանուհին Սովետական Միության արվեստի և մշակույթի պատմության մեջ մեծ դեր են ունեցել։ Լինելով հայկական պարտրիարխիկ հասարակության ներկայացուցիչներ, քույրերը կարողացան կորտել կարծրատիպեր և ապացուցել, որ կին արտիստները կարող են հավասարի պես գնահատվել տղամարդ արտիստների կողքին։ Իրենց կյանքի ընթացքում երկուսն էլ ստացան Սովետական Միության պատվավոր արտիստի տիտղոսը և նրանց արվեստը միջազգայնորեն ճանաչվեց։ Հետագայում Երանուհին շարունակեց ստեղծագործել ռեալիզմի ոճում, իսկ Մարիամի արվեստը զարգացավ այլ ուղղությամբ։ Հետագայում Երանուհին շարունակեց ստեղծագործել ռեալիզմի ոճում, իսկ Մարիամի արվեստը զարգացավ այլ ուղղությամբ։
Իրենց կյանքի ընթացում, Մարիամն ու Երանուհին ակտիվորեն աջակ

ցել են Սովետական միության ղեկավարությանը։ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ, և՛ Մարիամը և՛ Երանուհին ստեղծեցին պատերազմի թեմային առնչվող մի շարք կտավներ։ 
Մարիամն ու Երանուհին իրենց գործունեության ընթացքում ճամփորդել են Աֆրիկա և Ասիա և մեծապես ազդվել են այնտեղ ապրող արտասովոր ազգերի կենցաղից և երկրների վառ գույներից։ Հենց այդ ոգեշնման արդյունքում նրանց ստեղծագործություններից շատերում կան օրիենտալիզմի տարբեր էլեմենտներ։ Բացի կերպարվեստից, Մարիամն ու Երանուհին նաև զբաղվում էին կավագործությամբ և կերամիկայով։ Ներկայում, մի խումբ ափսեներ, բաժակներ, ծաղկամաններ և այլ իրեր զարդարում են Մարիամ և Երանուհի Ասլամազյան քույրերի պատկերասրահի պատերն ու սրահները։

Օգտվել եմ ՝
1, 2, 3

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների զարգացման հետ մեկտեղ մեր օրերում շատ մասնագիտություններ օրեցօր ավելի ու ավելի պահանջված են դառնում։ Վեբ դիզայների աշխատանքը թերևս դրանցից մեկն է։ Ուստի դրա հանդեպ աճող հետաքրքրությունը զարմանք չի առաջացնում։ Փորձենք հասկանալ, թե ինչ է վեբ դիզայնը, ով է վեբ դիզայները, և որոնք են նրա խնդիրները։ Դե գնացինք…

ՈՎ Է ՎԵԲ ԴԻԶԱՅՆԵՐԸ

Վեբ դիզայները կրեատիվությամբ ու տեխնիկական հակվածությամբ IT մասնագետ է, որը պատասխանատու է կայքերի արտաքին տեսքի ու դրա ֆունկցիոնալության համար։ Պարզ ասած, վեբ դիզայները պետք է կարողանա նախագծել աչքին հաճելի վեբ կայք, որը միաժամանակ նաև հարմար ու պարզ օգտագործվող կլինի։ Ընդ որում, նման առաջադրանքներ լուծելիս պետք է հաշվի առնել, թե ում համար է ստեղծվում կայքը։ Երեխաների համար ստեղծվող կայքում դժվար թե աշխատեն այն սկզբունքները, որոնք կաշխատեին, օրինակ, որևէ կազմակերպության պաշտոնական կայքի ստեղծման համար։ Բարդ է թվում, չէ՞։ Այ հենց այստեղ էլ պետք է գալիս դիզայների կրեատիվությունը։ Բայց դե միայն կրեատիվ լինելով էլ հեռուն չես գնա։ Իսկ ի՞նչ գործիքներ են անհրաժեշտ դիզայներին կրեատիվությունն օգտագործելու համար։

ԻՆՉԻ ՊԵՏՔ Է ՆԱ ՏԻՐԱՊԵՏԻ

Adobe Photoshop, Illustrator, Corel Draw. սրանք այն գործիքներն են, որոնցով գաղափարները իրական կյանք են գալիս։ HTML/CSS-ի իմացությունը հաջորդ քայլն է։ Սրանք կայքին անհրաժեշտ ձևն ու դիզայնը տալու համար հզոր գործիքներ են արսենալում։ HTML/CSS-ի հմտությունները թերևս որոշում են ոլորտում հաջողության հասնելու շանսերը։ Ծրագրավորման լեզուների իմացությունը շատ դեպքերում անհրաժեշտություն չէ, բայց, օրինակ, JavaScript-ի կամ այլ լեզվի իմացությունը մեծ առավելություն կլինի աշխատելիս։

WEB DESIGN VS WEB DEVELOPER

Շատերն են խառնում այս երկուսին։ Իսկ որն է նրանց առաջադրանքների տարբերությունը։ Կարելի է համեմատել մեքենայի օրիանակով։ Web developer-ը այս դեպքում պատասխանատու կլիներ մեքենայի անխափան աշխատանքի համար։ Շարժիչի անսարքության, ղեկի, անիվների կամ արգելակների հետ խնդիրների դեպքում կդիմեինք հենց նրան։ Ընդ որում այս խնդիրները լուծելու համար կօգտագործեր ծրագրավորման այս կամ այն լեզուն։ Իսկ ահա վեբ դիզայները պատասխանատու կլիներ մեքենայի դիզայնի, արտաքին տեսքի համար։ Ու բնականաբար, երկուսն էլ աշխատանքի ընթացքում պետք է սերտորեն համագործակցեն լավ վերջնական արդյունքի համար։

Փորձագետները կարծում են, որ անհրաժեշտ է ուշադիր գնահատել Արհեստական բանականության զարգացման հետ կապված ռիսկերը։ Գիտնականների միջազգային թիմը՝ Բրաունի համալսարանի հետազոտողի գլխավորությամբ, հայտարարել է, որ արհեստական ​​ինտելեկտը հասել է իր զարգացման կրիտիկական կետի։ Լեզվի վերլուծության, համակարգչային տեսլականի և օրինաչափությունների ճանաչման զգալի առաջընթացը ցույց է տալիս, որ արհեստական ​​ինտելեկտը շոշափում է մարդկանց կյանքը տնային տնտեսության մակարդակում: Եվ դա հանգեցնում է նրան, որ անհրաժեշտ է հասկանալ և նվազագույնի հասցնել նրա վրա հիմնված համակարգերի հետ կապված ռիսկերը, ասվում է համալսարանի կայքում։

Գիտնականների եզրակացությունները՝

«Հինգ տարվա ընթացքում արհեստական ​​ինտելեկտը մի բանից, որը տեղի է ունենում հիմնականում լաբորատորիայում կամ բարձր վերահսկվող այլ հաստատություններում, տեղափոխել է մի բան, որը հայտնվել է հասարակության մեջ և շոշափել է մարդկանց կյանքը: Դա իսկապես հուզիչ է, քանի որ այս տեխնոլոգիան զարմանալի բաներ է անում, որոնց մասին մենք կարող էինք երազել միայն հինգ կամ 10 տարի առաջ: Բայց միևնույն ժամանակ, արդյունաբերությունը սկսում է հասկանալ այս տեխնոլոգիայի ազդեցությունը հասարակության վրա, և ես կարծում եմ, որ հաջորդ սահմանը մտածելն է այն մասին, թե ինչպես մենք կարող ենք օգուտ քաղել արհեստական բանականությունից՝ նվազագույնի հասցնելով ռիսկը», — ասաց Մայքլ Լիտմանը, ով ղեկավարում էր գիտնականների խումբը:
Այսպիսով, բնական լեզվի մշակման ոլորտում արհեստական բանականության համակարգերը կարող են ոչ միայն ճանաչել բառերը, այլև հասկանալ, թե ինչպես են դրանք օգտագործվում։ Սա բարելավել է վեբ զննարկումը, խելացի տեքստային հավելվածները և այլն: Այս համակարգերից որոշները կարող են արտադրել բնօրինակ տեքստեր, որոնք դժվար է տարբերել մարդու կողմից ստեղծված տեքստերից: Բացի այդ, արհեստական ​​ինտելեկտի համակարգերն այժմ ի վիճակի են ախտորոշել քաղցկեղը և այլ հիվանդություններ այնպիսի ճշգրտությամբ, որը մրցակցում է պատրաստված պաթոլոգների հետ: Արհեստական բանականության օգտագործումը թույլ է տվել այլ կերպ նայել մարդու գենոմին և արագացրել նոր դեղագործական արտադրանքների հայտնաբերումը: Թեև ինքնակառավարվող մեքենաները դեռ լայն տարածում չեն գտել,արհեստական բանականության վրա հիմնված վարորդների աջակցության համակարգերը ստանդարտ սարքավորումներ են մեքենաների մեծ մասի համար:

Արհեստական բանականության զարգացման պարզ օրինակ է այս նկարը։ Այս մարդկանցից ոչ ոք իրականում գոյություն չունի։ Նրանց հորինել և ստեղծել է համակարգիչը։ Տարիների ընթաքում պատկերները սկսել են նմանվել իրական մարդկանց։ Անհնար է տարբերել համակարգչի ստեղծածը իրական նկարից։ Այս պռոգրեսը մի փոքր վախեցնում է։ Գիտակցում ես, որ մի քանի նտարի անց էլ, այն կարող է փոխարինել քեզ։
Վտանգներից է արհեստական ​​ինտելեկտի օգտագործումը չարամիտ նպատակներով, օրինակ՝ խորը ֆեյքերի ստեղծումը՝ ապատեղեկատվություն տարածելու կամ մարդկանց հեղինակությունը վնասելու համար: Կամ հասարակական կարծիքը շահարկող նյութերի ստեղծում։
Ի թիվս այլ վտանգների, որոնք կապված են արհեստական ​​ինտելեկտի զարգացման հետ, գիտնականներն անվանում են «տեխնոպանացա»: Արհեստական ​​ինտելեկտը կարող է ընկալվել որպես բազմաթիվ խնդիրների համադարման միջոց, թեև դա միայն դրանց լուծման մեխանիզմ է։ Տեխնոլոգիայի զարգացման հետ մեկտեղ աճում է արհեստական բանականության օգտագործելու գայթակղությունը որոշակի խնդիրներ լուծելու համար, սակայն պարզ խնդիրներ լուծելիս կարող են նոր, շատ ավելի լուրջ խնդիրներ առաջանալ: Օրինակ՝ համակարգերը, որոնք ավտոմատացնում են սոցիալական ծառայությունների հասանելիությունը, կարող են սկսել խտրականություն դրսևորել միգրանտների կամ դժվար իրավիճակում հայտնված մարդկանց նկատմամբ:

Սևանա լիճ

Սևանա լճի տեղում առաջ ցամաք է եղել՝ անտառապատ բլուրներով, ծաղկավետ դաշտերով ու բերրի վարելահողերով: Գյուղին մոտիկ բլրի տակ եղել է մի առատ աղբյուր, որից ջուր վերցնելիս գյուղացիները հանում էին ակունքի ահագին փակիչը և ապա զգուշությամբ հարմարեցնում իր տեղում:

Մի երեկո գյուղի հարսներից մեկը ջրի է գնում աղբյուր, հանում է փակիչը, կուժը լցնում և գալիս է տուն՝ մոռանալով փակել ակունքը: Ջուրը դուրս է հորդում, ծավալվում չորս կողմը. Երբ այն հասնում է տնակներին, բնակիչները փախչում են, ասելով ՝ «Քար դառնա ով բաց է թողել ակունքը»: Եվ մոռացկոտ հարսը քար է դառնում, իսկ ջուրն անընդհատ հոսելով կազմում է Սևանա լիճը, որի երեսից հազիվ վեր է բարձրանում քարացած հարսի գլուխը (Հարսնաքարը): 

Վանեցիները գաղթում և վերաբնակվում են Սևանի ափերին, որոշելով որ դա էլ մի Վան է: Բայց հետո տեղի ցուրտ ու դաժան կլիման դուր չի գալիս նրանց: Նրանք հիշում են իրենց երկրի մեղմ ու տաք բնությունը, իրենց բարեկեցիկ կյանքը և դառնորեն կանչում. Սև Վա՛ն եկավ մեր գլխին, սև Վա՛ն: Եվ այդպես էլ լճի անունը մնում է։

Շաքիի ջրվեժ

Շաքին մի գեղեցկուհի էր, ում մասին բոլորն  էին խոսում: Արաբների հարձակումից հետո, սուլթանը հրամայում է Շաքիին բերել իր մոտ: Աղջիկն իմանալով լուրը, իրեն նետում է ժայռից, իսկ նրա հագուստի փեշերը տարածվում են և առաջանում է ջրվեժ, որը հետագայում կոչվում է Շաքիի ջրվեժ: Իսկ մյուս ավանդախոսությունը վկայում է հետևյալը, որ  թշնամիները  93 գեղեցիկ աղջիկ են ուղարկում իրենց առաջնորդին: Երբ գերի ընկած  աղջիկների խումբը հասնում է նշանակված վայրը,  դիմում են  իրենց առևանգիչներին. «Մենք ճանապարհին շատ փոշոտվել ու կեղտոտվել ենք, թույլ տվեք գետում լողանանք, նոր ներկայանանք ձեր առաջնորդին»:

Առևանգիչները համաձայնում են: Աղջիկները մերկանալով նետվում են Որոտանի ալիքների մեջ և սուզվելով` անհետանում: Միայն Շաքե անունով մի կապուտաչյա աղջիկ, Որոտանը թափվող գետակի միջով փախչելով, փորձում է ազատվել: Թշնամիները հասնում են նրա հետևից, սակայն նույն վայրկյանին գետակի մեջ հրաշքով մի ժայռ է խոյանում, և ջուրը, նրա վրայով գահավիժելով, իր ճերմակ փրփուրների տակ թաքցնում է Շաքեին: Դրանից հետո այդ ջրվեժն ու նրա մոտ գտնվող գյուղը խոչվում են Շաքեի անունով:

Հարսնաձոր

Գորիսեցիների շրջանում Հարսնաձորի դիտակետի հետ կապված հետաքրքիր լեգենդ կա։Լեգենդը պատմում է, որ հին ժամանակներում մի տղա ու մի աղջիկ քայլում էին կիրճի եզրով, և նրանց վրա հանկարծակի հարձակվում են պարսիկ զինվորներ։ Տղային սպանում են, իսկ նրա հարսնացուն, որոշելով, որ ավելի լավ է մեռնի, քան գերի ընկնի, խաչակնքվում է և նետվում ձորը։ Աղջկա շրջազգեստը հրաշքով լցվում է օդով և, դառնալով օդապարիկ, նրան փափուկ իջեցնում գետնին։ Այդ օրվանից Որոտանի կիրճի այս մասը կոչում են Հարսնաձոր։ Ձորի հենց վերևում պահպանվել է հին դիտանոց՝ թշնամու զորքերի առաջխաղացումը վերահսկելու համար Զանգեզուրում կառուցված դիտանոցների շարքում երրորդը։ Նկատելով թշնամուն՝ Կոռնիձորի դիտանոցն ահազանգ էր տալիս, որն ապա կրկնում էր Խոտ գյուղի զանգը, հետո ՝ Հարսնաձորի դիտանոցը, և վերջում արդեն Տաթևի վանքի զանգակատունը, որի ձայնը լսվում էր 50 կմ շառավղով։ Խոտի զանգերը կործանելով՝ թշնամին խաթարեց հաղորդակցման այս շղթան։ Հարսնաձորի դիտանոցում առ այսօր պահպանվել է բոլորաշտարակը՝ կոչնակի զանգը հնում պահող իր շղթայով հանդերձ։

Մհերայի ժայռի դուռ կամ Ագռավաքար, սուրբ քար է Վանա բերդի մոտ (Թուրքիա), դռան տեսքով փորագրված ժայռի խորշ։ Ժայռի բարձրությունը ավելի քան 50 մետր է։ Ըստ ավանդության՝ այնտեղ փակված է Սասունցի էպոսի վերջին հերոս Փոքր Մհերը (կրտսեր Մհեր) Դավիթը (Սասունցի Դավիթ): Մհերը փակվել է այս քարայրում իր հոր՝ Սասունցի Դավթի անեծքի պատճառով։ Մհերն ու իր ձին պետք է մնան այնտեղ, քանի դեռ աշխարհում չի տիրում մարդկությունը, արդարությունը, ազնվությունն ու խաղաղությունը։
Մհերի դուռը հայտնի է իր սեպագիր արձանագրությամբ, որը քանդակվել է ուրարտական ​​Իշպուինի (Ք.ա. 825-810 թթ.) և Մենուա (մ.թ.ա. 810-786) թագավորների օրոք։ Լայն ճանաչում ձեռք բերեցին նաև Վանի ժայռի մեջ փորված արհեստական ​​կիրճերն ու խոշոր շինությունները։ Որոշ քարանձավներ հավանաբար դամբարաններ են եղել։
Մհերի դուռը կոչվում է նաև Խալդիի կամ Աստծո դարպաս։ Խալդը Ուրարտուի գլխավոր աստվածն էր, որտեղ «Աստծո դարպասը» հավանաբար կոչվում էր տաճարներ։ Հայտնի սեպագիր գրություններում ուրարտական ​​արքաները «դարպասներ» են կառուցել միայն Խալդիի համար։

Լեգենդ

Տարին մեկ անգամ ՝ Վարդավառի գիշերը (Հայ առաքելական եկեղեցու տոնը, որը հեթանոսական արմատներ ունի), երբ երկինքն ու երկիրը համբուրվում են, Մհերն իր հրեղեն ջահով ու ձին դուրս է գալիս քարայրից, սնվում դրախտային մանանայով։ Նա քայլում է երկնքում և երկրի վրա, բայց համոզված լինելով, որ «երկիրը դեռ չի կարող տանել իր ծանրությունը», վերադառնում է իր քարանձավը։ Լեգենդ կա, որ ով սա տեսնում է, նրա ցանկությունն իրականանում է։ Ըստ ավանդության՝ այս պահին մի քանի անգամ ագահ մարդիկ մտել են Մհերի դռնից ու փորձել որքան հնարավոր է շատ ոսկի վերցնել։ Ագահությունից ուշացան, դուռը փակեցին, մնացին ներսում։
Հետագայում Մհերը, իբր, դուրս կգա այնտեղից՝ «հայկական աշխարհը» չար ուժերից ազատելու և երջանիկ թագավորություն հաստատելու համար։ Լեգենդը պահպանեց հեթանոս Միհր աստծո երկրորդ գալուստի և աշխարհի ազատագրման գաղափարը չար ոգիների իշխանությունից: Ըստ Մհերի «Նա կհայտնվի, երբ ցորենի հատիկը ընկույզից մեծ լինի, իսկ գարին մասուրից մեծ լինի»։
Լեռան գագաթից նրա խորքերը իջնում ​​է Չարխի ֆալակ (արաբերեն՝ Բախտի անիվ) անունով մի անցք, որը, ըստ լեգենդի, տանում է դեպի Բախտի անիվը։

Կրոն

Համաշխարհային կրոնները հավատալիքներ և սովորույթներ են, որոնք ճանաչում են ձեռք բերել բազմաթիվ երկրների և մայրցամաքների ժողովուրդների շրջանում: Այն մասին, թե քանի համաշխարհային կրոն կա, դրանցից որոնք են հիմնականը, ինչպես նաև, թե որ կրոնական շարժումներն են պատկանում ազգային և նորերի ցանկին։
«Կրոն» տերմինը գալիս է լատիներեն religare — կապել կամ religio — Աստծո պաշտամունք: Այսպիսով, կրոնը մարդու կապն է Աստծո, նյութական և իդեալական աշխարհի, սրբապիղծի (աշխարհիկ, աշխարհիկ) և սուրբ (աշխարհիկ) հետ: սուրբ): Այսինքն՝ կրոնը հիմնված է հոգևոր (ոչ նյութական) աշխարհի, աստվածային ոլորտի, գերբնական ուժերի և մարդուն այս աշխարհի հետ կապելու հնարավորության վրա հավատքի վրա»,- պատմել է կրոնագետ և պատմաբան Աննա Բախտիյարովան։

Կրոնի հայեցակարգը

Կրոնը համոզմունքների որոշակի համակարգ է, որը հիմնված է գերբնականի հանդեպ հավատքի վրա: Այն ներառում է բարոյական չափանիշների, ինչպես նաև ծեսերի պահպանում՝ կախված կոնկրետ համոզմունքից: «Կրոն» և «հավատք» հասկացությունները հաճախ օգտագործվում են որպես հոմանիշներ, քանի որ հավատքը ցանկացած փաստի ընդունումն է որպես ճշմարտություն առանց ապացույցների և պատճառաբանությունների, ինչը պարզապես բնորոշ է կրոնին:
Հավատքները հասարակության համար կատարում են մի շարք կարևոր գործառույթներ.աշխարհի պատկերի ձևավորում և ինքն իրեն հասկացողություն.

— Որոշակի անձի համար կյանքի իմաստի և նպատակի որոշում.
— հժՀոգեբանական թեթևացում՝ Աստծուն դիմելով (սթրեսից ազատում, միայնության զգացման բացակայություն);
— Մարդկանց միավորում, բայց նաև հակառակ կողմը` ընդդիմություն (տարբեր կրոնների դեպքում);
— Արվեստի զարգացում կրոնական ստեղծագործությունների միջոցով.
— Վարքագծի հատուկ կանոնների կրթում և ուսուցում։

Ի՞նչ համաշխարհային կրոններ կան:

Աշխարհում կրոնների ստույգ թիվը անհայտ է, սակայն գիտնականներն ունեն մոտ 10 հազար կրոնական շարժում։ Դրանցից միայն մի քանիսն են համարվում համաշխարհային մակարդակի իրենց զանգվածային բնույթի պատճառով:

Քրիստոնեություն

աշխարհի ամենամեծ կրոններից մեկը (ունի մոտ 2,3 միլիարդ հետևորդ ամբողջ մոլորակի վրա): Այն հիմնված է Հիսուս Քրիստոսի կյանքի և ուսմունքների վրա: Քրիստոնեության ամենահայտնի հոսանքները այս պահին.

— Ուղղափառություն
— Կաթոլիկություն
— Բողոքականություն
— Եվ առաքելական ձևը, որին դավանում են միայն հայերը

Քրիստոնեությունը կառուցված է մի քանի հիմունքներով․

— Հավատ Քրիստոսի հարության և մարդկանց ընդհանուր հարության նկատմամբ.
— Բարձրյալի միասնությունը երեք անձանց մեջ (Հայր, Որդի, Սուրբ Հոգի)
— Աստծո Որդու մարմնացումը մարդկային ցեղի ներկայացուցչի մեջ, որպեսզի փրկի մարդկային ցեղը մեղքերից:
Մյուս մյուս հիմունքների ցանկը տատանվում է՝ կախված քրիստոնեության ուղղությունից: Սկզբում այս կրոնը տարածվել է միայն հրեաների մեջ, սակայն հետո տարբեր պատմական դեմքերի գործողությունների շնորհիվ այն ստացել է զանգվածային բնույթ և հայտնվել այլ հեթանոս (ոչ քրիստոնյա) ժողովուրդների մոտ։

Աշխարհի մեծագույն վաճառականը Օգ Մանդինոյի գիրքը, որը ծառայում է որպես առևտրի հմտության և հաջողության փիլիսոփայության ուղեցույց՝ պատմելով Հաֆիդի պատմությունը, մի աղքատ ուղտապանի պատմություն,ով դառնում է հարուստ վաճառական: Այս գիրքը սովորեցնում է 10 հիմունքներին, որոնք իմանալով կարող ես հասնել նպատակներիտ։ Չեմ ուզենա թվարկել բոլոր 10 հիմունքները, քանի որ խորհուրդ եմ տարիս բոլորին ընթերցել այս փոքրիկ, բայց խորհրդավոր գիրքը։ Ընթերցելուց հետո կարծես թե ուրիշ մարդ ես դառնում։ Ինչ որ չափով սովորում ես համադրել բարին և աշխատանքը։ Նաև գիրքը սովորեցնում է, որ միշտ չէ որ բարի և հավատարիմ մարդիկ չեն արժանանում հաջողությանը և հաջողությանը չո միայն խարդախությամբ կարելի է հասնել։