Month: Апрель 2022

Երկրորդ մակարդակ

1. Տեղափոխելով ընդամենը 2 լուցկու հատիկ՝ ստացիր առնվազն հինգ տարբեր թվանշան պարունակող հնարավոր ամենամեծ վեցանիշ թիվը։

1. Անուղղակի խոսքը դարձրու ուղղակի

Նա զայրացած պատասխանեց ընկերներին, որ նախ՝ ինքը պարտավոր չէ բացատրություններ տալ նրանց և երկրորդ՝ թույլ չի տա խառնվելու իր ընտանեկան գործերին:

Նա զայրացած պատասխանեց ընկերներին.

– Նախ ես պարտավոր չեմ բացատրություններ տալ ձեզ և երկրորդ՝ թույլ չեմ տա խառնվելու իմ ընտանեկան գործերին:

We started studying English at the college in November, when we finally had a very good permanent English teacher. In addition to the lessons, we have also done very interesting educational programs. I really enjoyed these six months because they were more interesting than usual. During these six months, we studied all tenses. We’ve done exercises and homework around every tense. I have posted all the exercises in the English section of my blog. And of course, we had flashmobs every month. In the section of my blog you can see the flashmob solutions, which I always post in the English section. Finally i can enjoy english lessons and even homeworks.

Апр23

Тексты для чтения и обсуждения — 192 слайд.

1) КТО (ЧТО) ИДЕТ, ЕДЕТ… ГДЕ? (ПО ЧЕМУ?)
1. Наша машина едет по новому мосту.
2. Мы любим гулять по городскому парку.
3. Мы идем по широкой улице.
4. Лодка плывет по глубокому озеру.
5. Облака плывут по голубому небу.
6. Автобусы и троллейбусы едут по этому широкому проспекту.
7. Пароход плывет по Черному морю.
8. Спортсмены бегут по беговым дорожкам.
9. Теплоход плывет по этой южной реке.
10. Туристы идут по густому лесу.
11. Дети бегают по фруктовому саду.
12. Люди идут по красивой площади.

Աշխարհի մեծագույն վաճառականը Օգ Մանդինոյի գիրքը, որը ծառայում է որպես առևտրի հմտության և հաջողության փիլիսոփայության ուղեցույց՝ պատմելով Հաֆիդի պատմությունը, մի աղքատ ուղտապանի պատմություն,ով դառնում է հարուստ վաճառական: Այս գիրքը սովորեցնում է 10 հիմունքներին, որոնք իմանալով կարող ես հասնել նպատակներիտ։ Չեմ ուզենա թվարկել բոլոր 10 հիմունքները, քանի որ խորհուրդ եմ տարիս բոլորին ընթերցել այս փոքրիկ, բայց խորհրդավոր գիրքը։ Ընթերցելուց հետո կարծես թե ուրիշ մարդ ես դառնում։ Ինչ որ չափով սովորում ես համադրել բարին և աշխատանքը։ Նաև գիրքը սովորեցնում է, որ միշտ չէ որ բարի և հավատարիմ մարդիկ չեն արժանանում հաջողությանը և հաջողությանը չո միայն խարդախությամբ կարելի է հասնել։

Պարոնորմալ երևույթներ ուսումնասիրեկիս ես գտա այս տեսանյութը, որը շատ հետաքրքիր էր։ Այս տեսանյութի մեջ խոսվեց, թե բուրգերի մասին, թե տարօրինակ լաբիրինտների մասին։ Կուզենամ խոսեմ հենց թունելների մասին։
Այս նկարում պատկերված է այդպիսի առեղծվածային լաբիրինթներից մեկը։ Այսպիսի կառույցներ գտնվել են ախշարհի տարբեր հատվածներում։ Ամենամեծ առեղծվածը այն է, որ ոչ տարիքը ոչ էլ նշանակությունը հայտնի չէ և անհնար է բացահայտել։ Միակ բանը, որ պարզ է, մարդկանց համար մեծ նշանակություն ունեցող կառույցներ են եղել։ Կան շատ տեորիաներ, օրինակ՝ որ այս տեղերում կան մագնիւսական դաշտի տատանումներ և այսպիսի վայրերում կապը տիեզերքի հետ ավելի հավատալի էր։ Չնայած լաբիրինթները ունեն պարուրաձև կառուցվածք, և դա պատճառ հանդիսացավ ենթադրել, որ նրանք խորհրդանշում են լուսնի փուլերը։ Չնայած բոլոր ենթադրություններին, հաստատուն պատասխան անհնար է ստանալ։ Եվ գիտնականները ունեն մի շարք հարցեր, ովքե՞ր են կառուցել այս հսկա լաբիրինթները ամբողջ աշխարհով մեկ, ին՞չ են խորհրդանշում և ինչ՞ի համար են կառուցվել։ Որոշ գիտնականներ կարծում են, որ այստեղ կապը տիեզերքի հետ ավելի ուժեղ էր։ Մեկ այլ գիտնական կապելն է այս լաբիրիթները ուժեղ մագնիսական դաշտի առկայության հետ։ Բայց իսկական նպատակը այդպես էլ անհայտ է մնացել։

Այս ուսումնական շրջանի ընթացքում մենք ուսումնասիրեցինք Ֆունկցիաները։ Ֆունկցիաների շուրջ մենք շատ խորը ուսումնասիրություններ և աշխատանքներ կատարեցինք։ Սկզբից թեման փոքր-ինչ անհասկանալի էր թվում, սակայն ընթացքում ոչ միայն հասկյացա, այլ նաև սկսեցի սիրով աշխատել։ Առաջին հերթին սկսեցի աշխատել անհատական նախագծի ստեղծման շուրջ։ Որպեսզ թեմա ընտրեցի Գծային ֆունկցիաները և ամբողջ ամիսների ընթացքում հետաքրքիր հոդվածներ կարդալով և թարգմանելով հայերեն, ես ավարտեցի իմ անհատական նախագիծը։ Իմ բոլոր աշխատանքները առանձնացներ եմ ամիսներով։

Փետրվար ամիս

11/02
18/02
Ֆլեշմոբ

Մարտ ամիս

15/03
23/03
Պի թվի ծնունդը
Մարտ ամսվա ֆլեշմոբ

Ապրիլ ամիս

10/04
18/04
Ապրիլյան ֆլեշմոբ

«Մաթեմատիկա» բաժնի հղումը

• Վերլուծել Արարատի մարզի բնական պայմանների առանձնահատկությունները:

Տարածքի ամենացածր կետը հարավում է՝ Արաքսի հունի մոտ՝ 801 մ։ Ամենաբարձր կետը հյուսիս-արևելքում գտնվող Սպիտակասար լեռնագագաթն է՝ 3555,7 մ։ Տարածքի միայն մոտ 30%-ն է հարթավայրային։ Մարզի խոշոր գետերն են Արաքսը, Հրազդանը, Ազատը, Վեդին։ Արարատի մարզում տարածված են Հայաստանում առկա բոլոր 8 լանդշաֆտային գոտիները։ Ցածրադիր շրջաններից մինչև բարձրադիր շրջաններ դրանք հաջորդում են իրար այս հերթականությամբ. անապատային, կիսաանապատային, չոր տափաստանային, տափաստանային, լեռնաանտառային, մերձալպյան, ալպյան, ձյունամերձ։ Արարատի մարզում տարեկան միջին ջերմաստիճանը ցածրադիր և բարձր լեռնային շրջանների միջև տատանվում է +10 °C-ի և -2 °C-ի միջև։ Ձմռանն անհողմ եղանակի պայմաններում տեղի է ունենում ջերմաստիճանային շրջադասություն. սառն ու ծանր օդը կուտակվում է Արարատյան դաշտում։ Այդ պատճառով միջին գոտում՝ մինչև 2000 մետր բարձրությունները, ձմեռը լինում է ավելի տաք և արևոտ, քան Արարատյան գոգավորությունում։ Գարունն անցողիկ է և կարճատև։ Ընդհանուր առմամբ Արարատի մարզն աչքի է ընկնում կլիմայի չորությամբ։

• Ի՞նչ ընդհանոր և տարբերիչ գծերով են բնութագրվում Վայոց ձորի և Արարատի մարզի գյուղատնտեսթյունը և արդյունաբերությունը:

  Վայոց ձորը Հայաստանի երկրագործական շրջաններից մեկն է։ Արդյունաբերության զարգացած ճյուղը գյուղատնտեսությունն է։ Գյուղացիները զբաղվում են հիմնականում անասնապահությամբ, արդյունաբերության ոլորտում հիմնականում զարգացած են ոչ ոգելից ըմպելիք «Ջերմուկ» հանքային ջրի և խաղողի գինու արտադրությունները։
Արարատի գյուղատնտեսության մեջ զարգացած է արհեստական ոռոգումը, բուսաբուծության զարգացած ճյուղերն են խաղողագործությունը, պտղաբուծությունը, բանջարաբուծությունը, արհեստական լճակներում զարգանում է ձկնաբուծությունը։

• Գնահատե՛ք Վայոց ձորի և Արարատի մարզերի տնտեսական զարգացման հնարավորություններն ու  հեռանկարները:

Վայոց ձորի գյուղատնտեսության առաջատար ճյուղերից է բուսաբուծությունը։ Բուսաբուծության հիմնական ուղղություններն են պտղաբուծությունը, խաղողագործությունը, բանջարաբուծությունը և հացահատիկի արտադրությունը։ Մարզում մշակվող հիմնական մշակաբույսերն են հացահատիկը, ծխախոտը, կարտոֆիլը, խաղողը, հատապտուղները և այլն։ Վայոց ձորի մի շարք ենթատարածաշրջաններ համարվում են Հայաստանի խաղողագործության կենտրոններ, որոնք արտադրում են մեծ ճանաչում ունեցող գինիներ օրինակ՝ «Արենի» և «Վերնաշեն»։ Պտղումներից աճում է ծիրան, բալ, տանձ, դեղձ, խնձոր, սերկևիլ, սալոր, սեխ, ընկույզ, խաղող և մի շարք հատապտուղներ։
Արարատի մարզը ՀՀ-ի բուսաբուծության եւ հատկապես խաղողագործության գլխավոր կենտրոններից մեկն է։ Կարծում եմ այստեղ էլ ավելի շատկարելի է ուշադրություն դարձնել խաղողագործությանը, քանի որ նրանից ստացված գինիները օգտագործվում են ոչ միայն Հայաստանի շուկայում այլ նաեւ արտահնվում է արտասահման։

• Առանձնացնել Արարատի և Վայոց ձորի մարզերում առկա բնապահպանական հիմնախնդիրները:

Արարատում կարևորվել են Խոսրովի արգելոցին առնչվող մի շարք հիմնախնդիներ։ Նաև ՀՀ կառավարությունը անրադարձել է մարզի տարածքում խորքային հորերի կոնսերվացմանը, դրանց հետագա շահագործմանը, դրենաժային համակարգերի մաքրմանն ու մարզի համայնքներում առկա մի շարք բնապահպանական խնդիրներին: Կենսաբազմազանության վրա զգալի բացասական ազդեցություն է թողնում ցեմենտի արտադրությունը։
Վայոց ձորումէկոլոգիական ծրագրերի հիմնական ուղղություններն են համարվում անտառների վերականգնումը, վերարտադրությունը, անտառային ռեսուրսների պահպանությունը և կայուն օգտագործումը, հողերի դեգրադացիայի կանխումը, անապատացմանը նպաստող մարդածին գործոնների նվազեցումը, բնական կերահանդակների կայուն կառավարումը, կենսաբազմազանության պահպանությունը, ջրային ռեսուրսների արդյունավետ կառավարումն ու օգտագործումը, ինչպես նաև արդյունաբերական թափոնների և կենցաղային աղբի հեռացումը

• Ներկայացնել ձեր կողմից առաջարկվող որևէ մարզի ռազմավարական ծրագիր:

Արմավիրի մարզը հայտնի է նրանով, որ այնտեղ զարգացած շատ է գյուղատնտեսությունը եւ Հայաստանի մրգի, բանջարեղենի մեծ մասը ստացվում է հենց Արմավիրի մարզից։ Որպես զբոսաշրջության զարգացման առաջչարկ կարող եմ ասել, որ ավելի շատ պետք է զարգացնել հենց Էջմիածին քաղաքի զբոսաշրջությունը։ Այն Հայաստանի եւ համայն հայության կրոնական կենտրոնն է։ Բացի այդ այն նաեւ հանդիսանում է դպրական կենտրոն։ Արմավիրի մարզը թերություններ ունի այն առումիվ, որ այնտեղ նախատեսված պայմաններ չկան զբոսաշրջիկների համար։ Չկան հյուրատներ եւ հաճախ հանդիպող ուտելու կետեր և պետք է սկզբից լուծել հենց այդ հարցը։

• Ներկայացնել 6-րդ դարում Հայաստանում կարեւոր իրադարձությունները։

Բյուզանդական քաղաքականությունը Արևմտ­յան Հայաստանում: Բյուզանդական կայսրության ազդեցության ոլորտում գտնվող Արևմտյան Հայաստանն ընդգրկում էր Մեծ Հայքի արևմտյան մասը և Փոքր Հայքը։ Հուստինիանոս I կայսրը կայսրության կենտրոնական կառավարումն ուժեղացնելու նպատակով մի շարք միջոցառում­ներ է իրականացնում։ Նա ռազմավարչական բա­ժանումներ կատարեց Արևմտյան Հայաստանում։ Խախտելով հայկական իշխանական տների համա­կարգը` կայսրը կառավարումը հանձնեց բյուզան­դական զինվորական պաշտոնյաներին, վերացրեց Արևմտյան Հայաստանում պահպանվող հայկա­կան հինգ ինքնուրույն իշխանությունները։ Դրանց փոխարեն ստեղծվեցին Առաջին Հայք, Երկրորդ Հայք, Երրորդ Հայք և Չորրորդ Հայք նահանգները։ Այդ ընթացքում Հուստինիանոսն օրենք հրապարա­կեց, որով, խախտելով միայն արական (հորից որ­ դու) գծով նախարարական կալվածքները ժառան­գելու կարգը, այդ իրավունքը տվեց նաև կանանց ու աղջիկներին։ Դրա հետևանքով նախարարական հողային տիրույթները մասնատվում էին։ Այդ ամե­նը ծանրացրեց հայ ժողովրդի վիճակն Արևմտյան Հայաստանում։

Արտավան Արշակունու գլխավորած ապս­ տամբությունը: Վիճակն ավելի է վատթարանում, երբ կայսերական պաշտոնյաները բռնություններ են գործադրում հայ իշխանների նկատմամբ, ծանրացնում հարկերը։ Ի պատասխան այդ քաղաքականության՝ 539 թ. հայերն ապստամ­բում ու սպանում են բյուզանդական կառավարչին։ Հուստինիանոսը պատժիչ զորք է ուղարկում։ Տեղի ունեցած ճակատամարտում բյուզանդական զորավարին նիզակով սպանում է ապստամբու­թյան ղեկավար Արտավան Արշակունին։ Կայսեր ուղարկած նոր զորքի նոր հրամանատարը դա­վադրաբար սպանում է իր մոտ գնացած Հովհան­նեսին` Արտավանի հորը։ Ապստամբներն օգնու­թյան համար դիմում են պարսից արքային։ Օգտվե­լով առիթից՝ պարսիկները պատերազմ են սկսում Բյուզանդիայի դեմ։ Արտավանն իր եղբոր հետ ստիպված հեռանում է Բյուզանդիա` կայսեր մոտ ծառայության։ 548 թ. նա մասնակցում է կայսրության մայրաքաղաքում զո­րավար Արշակ Արշակունու` Հուստինիանոսի դեմ կազմակերպած խռովությանը։ Սակայն խռովու­թյունը բացահայտվեց եկեղեցական մասնակից բյուզանդացիների մատնությամբ։ Հուստինիանո­սը, ի թիվս մյուսների, Արտավանին պաշտոնանկ է անում և արգելափակում պալատում հետագա պա­տերազմներում օգտագործելու նպատակով։

Քաղաքական իրավիճակն Արևելյան Հայաս­տանում: Վահան Մամիկոնյանից հետո իշխանու­թյունն անցավ եղբորը` Վարդ Պատրիկին։ Նրա օրոք հայոց կաթողիկոս Բաբգեն Ա–ն 506 թ. գումա­րեց եկեղեցական ժողով, որով ուղենշվեց Հայ եկե­ղեցու դավանաբանական ինքնուրույնությունը։ Հայոց կաթողիկոս Ներսես Բ Բագրևանդցու ջանքերով հրավիրվեց Դվինի 554 թ. ժողովը, որն ընդունեց Հայոց աշխարհի միաբանության ուխտը։ Դրանով վերջնականապես հաստատվեց Հայ առա­քելական եկեղեցու ազգային ինքնուրույնությունը։

Հայոց ապստամբությունը և պարսկա-բյու­զանդական պատերազմը: 564 թ. Հայաստա­նում մարզպան նշանակված պարսիկ Սուրենի օրոք ավելի ծանրացան հարկերն ու տուրքերը, սաստկացան կրոնական հալածանքները։ Դվի­նում Սուրենը փորձեց հիմնել մի ատրուշան, իսկ Ս. Գրիգոր եկեղեցին վերածեց պահեստի։ Նա սպանեց Մանվել Մամիկոնյանին։ 571 թ. հայ ժո­ղովուրդը ապստամբեց Մանվելի եղբոր` Վարդան Մամիկոնյանի (Վարդան Կրտսեր) գլխավորու­թյամբ։ Կռվի ժամանակ Սուրեն մարզպանը սպան­վեց Դվինում։ Բյուզանդական կայսեր ուղարկած զորքի օգնությամբ Վարդանը ջախջախեց պարսից զորքի մնացորդները։ Պարսից արքան պատժիչ զորք է ուղարկում։ Սակայն պարսիկները նորից պարտություն են կրում։ Վերսկսված պարսկա–բյուզանդական պա­տերազմի ընթացքում պարսիկները ներխուժում են Հայաստան։ Նրանց դեմ դուրս է գալիս Վարդանը և պարտության մատնում։

Հայաստանի 591 թ. պարսկա–բյուզանդական բաժանումը: 591 թ. Հայաստանը բաժանվում է Բյուզանդիայի և Պարսկաստանի միջև։ Այդ բաժանումով երկրի մեծ մասն անցնում է Բյուզանդիային։ Արևմտյան Հայաստանի տարածք­ներից կազմավորում է 5 խոշոր նահանգներ։ Նվաճողները ծրագրել էին հայոց զորքերը օգ­տագործել իրենց տերությունների հեռավոր սահ­մաններն օտար ներխուժումներից պաշտպանելու նպատակով։ Սակայն հայ զինվորականները ապս­տամբում էին և հրաժարվում հայրենիքից դուրս կռվելուց։ Նրանցից էր Սմբատ Բագրատունին։ Նա ազատագրական շարժում էր սկսել հայրենիքում։ Կայսեր հրամանով Սմբատին դավադրաբար ձեր­բակալում են և ստիպում կրկեսում մենամարտել գազանների հետ։ Բռունցքի հարվածով նա սպա­նում է արջին, ապա խեղդում է առյուծին, այնու­հետև փախուստի մատնում ցլին։ Հանդիսականնե­րի պահանջով կայսրը նրան ազատ է արձակում։ Հայաստանի բյուզանդական տիրապետության տակ անցած մասում` Ավանում, բյուզանդացիները քաղկեդոնական հակաթոռ «կաթողիկոսություն» են հիմնում և պայքար ծավալում Դվինում գտնվող Հայ առաքելական եկեղեցու կաթողիկոսական աթո­ռի դեմ։ Սակայն հայերին քաղկեդոնականություն պարտադրելու ծրագիրը խափանվում է, քանի որ, ըստ Սեբեոսի, «շատերն արհամարհեցին հրամանը, ամուր մնացին իրենց տեղում»։